TALLER EDITORIAL 2007

Bibliotecas Universitarias

Escrito por talleredito2007 09-12-2007 en General. Comentarios (3)

 

BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

 

 

CONCEPTO DE BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

 

La Universidad de Málaga afirma que:

          “La biblioteca de la universidad es un servicio de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigación, la formación continua y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestión de la universidad en su conjunto. La biblioteca tiene como misión asegurar la recopilación, la conservación, el acceso y la difusión de los recursos de información y colaborar en los procesos de creación de conocimiento.”[1]

 

Para apoyar lo dicho por la Universidad de Málaga, debemos decir además que la biblioteca universitaria constituye el principal, y en muchos casos el único recurso de información al que los alumnos acceden durante su vida académica, debido a sus múltiples ocupaciones, a la falta de tiempo, recursos económicos entre otros factores.

 

La biblioteca universitaria, coincide con los otros tipos de bibliotecas en ser un importante recurso de información, pero además cuenta con ciertas características que la distinguen de las demás, tal como lo señala Maria Azucena Morales Morales, Directora General de Bibliotecas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) quien afirma que:

 

           “Diferenciar un tipo de biblioteca de otro no es exactamente porque una sea grande, mediana o pequeña, ya que éstos términos son muy subjetivos, se diferencian por el conjunto de varios elementos: el tipo de usuarios a los cuales se brinda servicio, el tipo de colección, etc. En ese caso la Biblioteca Universitaria o también llamada académica es aquella que ofrece sus servicios a toda la comunidad universitaria: estudiantes, investigadores, profesores y trabajadores, para apoyar los planes y programas de estudio a la institución, así como a la investigación, docencia y la extensión de la cultura”[2]

 

Por otra parte al referirse a la biblioteca universitaria, Merlo citado por Alfaro refiere que:

 

            “La biblioteca universitaria es una combinación orgánica de personal, colecciones e instalaciones  cuyo puposito es ayudar a sus usuarios en el proceso de transformar la información en conocimiento. En ésta definición la biblioteca universitaria coincide parcialmente con el resto de los tipos de bibliotecas, ya que todas sean del tipo que sean están formadas por el conjunto: personal, colecciones, instalaciones, servicios y equipos. La diferencia fundamental entre la biblioteca universitaria y los restantes tipos se encuentra             en las funciones y los objetivos de éste tipo de biblioteca.”[3]

 

FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

 

Las bibliotecas universitarias cumplen con desarrollar una serie de funciones, que no hacen otra cosa que contribuir a la consecución de los objetivos primordiales de ésta unidad de información, así, Merlo citado por Caparó[4] señala como funciones de las bibliotecas universitarias las siguientes:

 

Ø  Apoyo a la formación de los alumnos y de la comunidad universitaria en general.

Ø  Apoyo a la investigación y a la docencia.

Ø  Desarrollo de colecciones útiles, de calidad y en todo tipo de soporte.

Ø  Almacenamiento de un gran número de fuentes de información.

Ø  Tratamiento, organización y conservación de la colección.

Ø  Difusión de la colección mediante el préstamo, la consulta la referencia, los servicios de información bibliográfica o cualquier otro tipo de actividad.

Ø  Formación de los usuarios en el uso de los servicios y fondos bibliotecarios.

Ø  Potenciar actividades de información de los servicios.

 

OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

 

Loyola Sulca[5] refiere que los objetivos de una biblioteca universitaria pueden resumirse en:

 

Ø  Construir un fondo bibliográfico básico, muy accesible y múltiple donde se contemplen todas las disciplinas de la universidad, dependiendo de las carreras que se impartan y con relación directa a la colección y al número de estudiantes.

 

Ø  Estar a la vanguardia en cuanto al tratamiento sistemático de la bibliografía.

 

Ø  Proporcionar ayuda a los estudiantes con un sistema de información, desarrollando medios de vanguardia, tecnología de punta y estudios que puedan ser útiles a los estudiantes en sus investigaciones.

 

 

    Por su parte, la Universidad de Murcia[6] menciona entre los objetivos de la biblioteca

     universitaria los siguientes:

 

Ø  Proporcionar servicios bibliotecarios en toda la universidad, garantizando su                   oferta al usuario de manera eficiente, uniforme y oportuna.

Ø  Gestionar y planificar la prestación de los servicios bibliotecarios de acuerdo a las necesidades de los usuarios y de la propia institución.

Ø  Introducir paulatinamente nuevos servicios proporcionados por los avances de las nuevas tecnologías de la información para la transmisión y transformación del conocimiento científico y técnico.

Ø  Orientar al usuario en el uso efectivo de los servicios de la biblioteca universitaria, de tal forma que se estimulen el estudio, la investigación, la difusión de la cultura y la extensión universitaria, mediante programas generales de alfabetización de la información.

 

Ø  Constituir colecciones representativas de los diversos contenidos del saber humano, acordes con los planes y programas de estudio, de investigación y de difusión de la cultura.

Ø  Evaluar la calidad del servicio desempeñado y establecer planes permanentes de capacitación, formación y desarrollo profesional de la plantilla de la biblioteca.

Ø  Informar a la comunidad universitaria y a la sociedad en general de la actividad que le es propia, y difundir en éstos ámbitos la calidad de los servicios ofertados.

 

ADMINISTRACIÓN DE BIBLIOTECAS

 

La administración de una unidad de información, constituye indudablemente un elemento fundamental para su adecuado funcionamiento. En pocas palabras, de una adecuada administración depende el correcto funcionamiento de todas las áreas de una biblioteca, y más aún si nos referimos al área de servicios, ya que su calidad e innovación constante depende directamente la satisfacción de los usuarios.

 

En el caso de las bibliotecas universitarias, es de vital importancia que quien las administre sea capaz de realizar una correcta distribución de los recursos financieros y humanos, de tal manera que se puedan conseguir los objetivos de manera eficaz y eficiente.

 

Contreras y Olaya[7] señalan que la administración es un proceso sistemático de hacer las cosas, ya que los administradores sin importar sus aptitudes particulares o su capacidad, intervienen en actividades relacionadas para lograr los objetivos deseados. Los administradores esbozan planes y programas para alcanzar metas específicas, y para ello tienen que asignar el trabajo, los recursos, la autoridad, así como motivar a sus empleados y velar porque la organización se desplace correctamente hacia los objetivos.

 

Por su parte, Calva González, profesor de la UNAM, señala la importancia que debe tener para el bibliotecólogo el conocimiento de la administración:

          

          “La administración de las instituciones donde se conserva, organiza y difunde la información es una de las actividades profesionales del bibliotecólogo. El profesional de la bibliotecología deberá conocer con profundidad la conservación, organización y difusión de la información, sin importar el material en el que se encuentre registrada ya sea que se encuentre de forma impresa o electrónica, así como utilizar la tecnología apropiada, que responda a las características y necesidades de los usuarios. El bibliotecólogo que se encuentra ejerciendo su profesión como jefe o responsable de una biblioteca, centro de documentación, centro de información, etcétera, o de un departamento dentro de alguna unidad de información, o bien sea el supervisor de un grupo de trabajadores, deberá poseer conocimientos de administración de bibliotecas con el fin de que posea las capacidades necesarias para que la unidad de información satisfaga las necesidades de información de la comunidad que debe atender. Por lo tanto el profesional de la bibliotecología debe conocer y manejar el proceso administrativo para aplicarlo en cualquier unidad de información.”[8]

 

BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS EN LIMA

 

Se estima que en Lima Metropolitana existen alrededor de 400 bibliotecas universitarias, divididas en bibliotecas de universidades nacionales y bibliotecas de universidades particulares, entre las que se encuentran las siguientes:

 

Ø  Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ø  Universidad Científica del sur

Ø  Universidad Nacional del Callao

Ø  Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Ø  Universidad Nacional Federico Villareal

Ø  Pontificia Universidad Católica del Perú

Ø  Universidad del Pacífico

Ø  Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Ø  Universidad Inca Gracilazo de la Vega

Ø  Universidad Peruana Cayetano Heredia

                                                                                           

 

BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

 

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos además de contar con la Biblioteca Central Pedro Zúlen, cuenta con alrededor de 24 bibliotecas de facultad entre las que destacan las siguientes:

 

Ø  Ciencias Físicas

Ø  Biblioteca de Química

Ø  Biblioteca de Ciencias Matemáticas

Ø  Biblioteca de Ciencias Biológicas

Ø  Biblioteca de Derecho y Ciencia Política

Ø  Biblioteca de Educación

Ø  Biblioteca de Educación Física

Ø  Biblioteca de Farmacia y Bioquímica

Ø  Biblioteca de Medicina Humana

Ø  Biblioteca de Medicina Veterinaria

Ø  Biblioteca de Letras y Ciencias Humanas

Ø  Biblioteca de Ciencias Administrativas

Ø  Biblioteca de Ciencias Contables

Ø  Biblioteca de Ciencias Económicas, entre otras.

 

DIRECTRICES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

 

A continuación presentamos un conjunto de directrices dadas por diversos organismos o entidades internacionales con la finalidad de establecer ciertas pautas a seguir por las bibliotecas universitarias para que puedan cumplir con su misión principal que es la de satisfacer las necesidades informativas de sus usuarios.

 

¨      LA NORMA ISO 9000:2000, elaborada para la gestión de calidad. Se ha implementado en algunas bibliotecas universitarias internacionales como la biblioteca de la Universidad Autónoma de Barcelona.

 

¨      LA NORMA ISO 11620- 1998 INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN. INDICADORES DE RENDIMIENTO BIBLIOTECARIO, ésta norma constituye una herramienta para evaluar la eficiencia y calidad de los servicios bibliotecarios.

 

¨     DIRECTRICES PARA LA MEDICIÒN DEL RENDIMIENTO EN BILIOTECAS UNIVERSITARIAS Y OTRAS BIBLIOTECAS DE INVESTIGACIÓN GENERAL DE LA IFLA.

 

¨      NORMAS Y DIRECTRICES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS Y CIENTÌFICAS, elaboradas por la Red Española de Bibliotecas Universitarias (REBIUN).

 

¨      ESTÀNDARES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS CHILENAS, siendo las más recientes en su rubro en Latinoamérica, dichas normas serán empleadas en la presente investigación.



[1] Universidad de Málaga. Bienvenidos a la Biblioteca Universitaria [ en línea]

www.uma.es/servicios/presentacionbibliotecauniversitaria.pps. [consulta 20 de mayo 2007.]

 

[2] Morales Morales, María Azucena. Estudio de normas en sus variadas aplicaciones para bibliotecas universitarias[en línea]www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgeb/publicdgb/bole/fulltext/volv2/normas.html 

[consulta 20 de mayo 2007].

 

 

[3] Alfaro Mendives, Karen Lizeth. Propuesta para mejorar e innovar los servicios de la biblioteca de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima: [s.n] ,2005. pp.9.

 

[4] Caparò Coronado, Karina Jessica. Aplicación de normas de calidad en la evaluación del servicio de circulación de documentos del Centro de Información de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC. Lima: [s.n], 2005. pp.265.

 

[5] Loyola Sulca, Héctor F. Desarrollo de colecciones de la Biblioteca de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Federico Villareal a través del donativo de egresados. Lima: [s.n], 2002. pp.28

 

[6] Universidad de Murcia. Biblioteca Universitaria: misión, visión y objetivos [en línea]

http://www.um.e/biblioteca/doc/pdf/mision.pdf  [consulta 20 de mayo 2007].

[7] Contreras Contreras, Fortunato; Olaya Guerrero, Julio César. Administración de unidades de información: marco teórico para su aplicación práctica. Lima: Osrevi, 2006 pp.50

 

[8] Calva González, Manuel. Administración de bibliotecas [en línea] http://cuib.unam.mx-jjcg/progra.htm [consulta 20 de mayo 2007]

Cómo afectan las tecnologías de información

Escrito por talleredito2007 09-12-2007 en General. Comentarios (1)

Cómo afectan las tecnologías de información

Desde la antigüedad, la biblioteca ha desempeñado una función importante en la custodia del saber. Su primera manifestación fue el libro oral, el cual perduró durante milenios, y convivió incluso con el escrito. Fue el medio de las civilizaciones para trasmitir su historia y tradiciones a las generaciones siguientes.


La biblioteca ha experimentado cambios vertiginosos en las últimas décadas y ello, se debe, tanto al avance de la tecnología como a la necesidad de información en el mundo actual. Su acumulación es de tal magnitud que ninguna organización puede atesorarla físicamente. Estos dos hechos ocupan el centro del interés de los gobiernos en los países más desarrollados, donde las bibliotecas se han convertido en el centro del acceso a la información.


Las bibliotecas posibilitan la transmisión del conocimiento, el acceso a la información y con ello, incentivan la investigación.


Las bibliotecas han transcurrido a lo largo de la historia por diferentes momentos:

  • Las primeras bibliotecas de los tiempos de Aristóteles hasta aquellas de comienzos de la automatización;
  • Las modernas, con sus servicios plenamente automatizados;
  • Las contemporáneas, las bibliotecas electrónicas.
Otros criterios distinguen entre:


  • La biblioteca en papel;
  • La biblioteca cuyos procesos se han automatizado;
  • La biblioteca digital, con sus artefactos almacenados electrónicamente.
Esta última etapa, provocada por el avance de las tecnologías de la información que, en un primer momento, afectaron los procesos tradicionales, luego los formatos impresos - con la introducción de los formatos ópticos, digitales o electrónicos-, y, en la actualidad, conducen a un nuevo tipo de estructura, en la que el espacio físico no es importante y las colecciones se distribuyen en un espacio virtual de redes electrónicas, con Internet a la cabeza.


La misión clara y bien definida de las bibliotecas es: conservar y preservar los valores culturales y llevarlos a las futuras generaciones.


En este contexto, cabría preguntarse ¿qué función desempeña el bibliotecario? ¿cuál es la función de preservación en la biblioteca del futuro?


Ortega y Gasset, en su libro "Misión del bibliotecario", estableció:


...El bibliotecario. Es ya una profesión que ocupa a muchos hombres, pero aún es una profesión social espontánea..." "...el tema del libro y del bibliotecario, casi idílico, va a transmutarse de pronto en un drama. Pues bien, ese drama va a constituir, a nuestro juicio, la más auténtica misión del bibliotecario.1


En esta dimensión, imagino al futuro bibliotecario como un filtro que se interpone entre el torrente de los libros y el hombre.


Y ante el problema, ¿qué conocimientos tienen los bibliotecarios sobre el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS) en una biblioteca híbrida? y la necesidad de conocer:


  • La función del bibliotecario en una biblioteca híbrida a nivel nacional e internacional;
  • Los conceptos de biblioteca: tradicional, virtual, electrónica, digital o híbrida;
  • El marco conceptual de la percepción del bibliotecario ante la transformación de la gestión de la información con las TICs.

Se formularon las siguientes proposiciones:


  • El empleo de las TICs influye en el perfil del bibliotecario ¿cómo?
  • Los bibliotecarios perciben la aplicación de las TICs en la prestación de los servicios. ¿cómo?
  • De las habilidades y conocimientos en el desarrollo de las colecciones, se derivan indicadores ¿cuáles son estos indicadores?
  • Los indicadores se obtienen por técnicas cualitativas y cuantitativas ¿cómo se obtienen los indicadores?

Estos pueden consolidarse en tres objetivos esenciales:


  • Mostrar la potencialidad que presenta el cuadro de mando integral, una estructura aplicada en México, como instrumento de gestión, en el marco de actuación de la llamada biblioteca híbrida (tradicional + electrónica) y de la gestión total de la calidad (TQM por sus siglas en inglés).
  • Explorar el marco teórico-conceptual de la percepción del investigador bibliotecario sobre las nuevas tecnologías y su aplicación en una biblioteca híbrida.
  • Destacar la evolución tecnológica de la biblioteca en la actualidad, así como precisar los conceptos de biblioteca híbrida y biblioteca digital.
  • Identificar antecedentes de investigaciones realizadas en las bibliotecas híbridas a nivel nacional e internacional.

Taller Editorial

Escrito por talleredito2007 09-12-2007 en General. Comentarios (0)

El curso Taller Editorial es dictado para los alumnos de la Escuela de Bibliotecologia del IV ciclo de la UNMSM. Es dictado por el Licenciado Julio Cesar Olaya Guerrero y está dirigido al conocimiento de las diversas publicaciones existentes, asi como los lineamientos para su creación y publicación.